ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
"Внедрение кластерной модели взаимодействия региональных учреждений образования разных типов для формирования инклюзивного образовательного пространства"
Сроки реализации: 2022 - 2025 годы
Цель и задачи инновационной деятельности:
Цель инновационного проекта: развитие инклюзивного образовательного пространства посредствам реализации кластерной модели взаимодействия региональных учреждений образования разных типов. Достижение цели предполагает решение следующих задач:
- внедрить кластерную модель взаимодействия региональных учреждений образования разных типов для развития инклюзивного образовательного пространства;
- совершенствовать знания и умения педагогов, работающих в условиях интеграции, направленные на повышение качества образовательного процесса обучающихся с ОПФР, обеспечение его непрерывности;
- развивать процессы преемственности, взаимодействия между учреждениями образования разных типов по обеспечению единства подходов, форм, методов, приемов, способов деятельности и т.д., направленных на развитие личности ребенка, успешности его социализации, просвещения родителей, законных представителей, совершенствование профессионализма педагогов;
- разработать локальные правовые документы, методические материалы, способствующие повышению эффективности педагогической деятельности в условиях интеграции, совершенствованию взаимодействия учреждений образования разных типов, развитию компетенции родителей, законных представителей, обучающихся с ОПФР;
- оценить эффективность использования кластерной модели взаимодействия региональных учреждений образования разных типов для развития инклюзивного образовательного пространства.
Информация о научных консультантах:
Змушко Антонина Михайловна, заведующий кафедрой специальной и инклюзивной педагогики ГУО "Академия последипломного образования г.Минска", кандидат педагогических наук, доцент.
Лобанова Наталья Николаевна, методист учебно-методического отдела охраны детства и социальной работы ГУО "Гомельский областной институт развития образования".
Информация о творческой группе:
| № |
ФИО |
Образование |
Должность |
Категория |
Стаж |
Курсы ПК |
| 1 |
Садовская Инна Эдуардовна |
высшее |
директор |
I |
30 |
2023, АПО |
| 2 |
Чубатюк Людмила Владимировна |
высшее |
заместитель директора по основной деятельности |
высшая |
27 |
2022, АПО |
| 3 |
Курята Ольга Владимировна |
высшее |
педагог социальный |
высшая |
24 |
2021, АПО |
| 4 |
Егорова Наталья Анатольевна |
высшее |
педагог-психолог |
высшая |
29 |
2022, АПО |
| 5 |
Мазуркевич Валентина Михайловна |
высшее |
воспитатель дошкольного образования |
высшая |
31 |
2022, ИПКиП УО"БГПУ имени М.Танка" |
| 6 |
Довыденко Елена Александровна |
высшее |
воспитатель |
высшая |
29 |
2023, АПО |
| 7 |
Скаржевская Елена Феликсовна |
высшее |
учитель-дефектолог |
I |
11 |
2021, АПО |
Реестр тем педагогических исследований в рамках реализации инновационного проекта
«Внедрение кластерной модели взаимодействия региональных учреждений образования разных типов для формирования инклюзивного образовательного пространства»
|
№
п/п
|
ФИО, должность
|
Квалификационная категория
|
Тема педагогического исследования
|
Формы трансляции
педагогического опыта
|
|
1
|
Садовская Инна Эдуардовна,
директор ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Бобруйска»
|
I
|
«Обеспечение качественного взаимодействия субъектов кластера инновационного проекта в системе модели г.Бобруйска посредством использования различных приемов управленческой деятельности»
|
1. Разработка плана взаимодействия субъектов кластера г.Бобруйска на 2022/2023 учебный год;
2. Участие в работе городских методических формирований (семинар, круглый стол, диалоговая площадка, творческая мастерская, вебинар)
|
|
2
|
Чубатюк Людмила Владимировна,
заместитель директора по основной деятельности
|
высшая
|
«Использование занятий по адаптивной хореографии в условиях инклюзивной среды с целью максимальной социальной реабилитации обучающихся с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии»
|
1. Разработка плана совместных занятий с учащимися ГУО «Гимназия-колледж искусств г.Бобруйска»;
2. Описание педагогического опыта для участия в VIII Республиканском конкурсе «Современные технологии в специальном образовании»;
3. Участие в инклюзивных творческих мероприятиях
|
|
3
|
Скаржевская Елена Феликсовна,
учитель-дефектолог
|
I
|
«Повышение уровня социализации воспитанников дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра посредством создания адаптивной развивающей среды»
|
1. Разработка конспекта учебного занятия по образовательной области «Коммуникация»;
2. Участие в «Дне открытых дверей», проведение открытого занятия для специалистов дошкольного, общего среднего, дополнительного образования детей и молодежи с целью трансляции имеющегося опыта;
3. Подготовка публикационных материалов для участия в научно-практической конференции
|
|
4
|
Мазуркевич Валентина Михайловна,
воспитатель дошкольного образования
|
высшая
|
«Накопление социального опыта у детей с инвалидностью посредством формирования жизненно важных компетенций»
|
1. Разработка конспектов учебных занятий по образовательным областям «Самообслуживание», «Я и мир»;
2. Участие в «Дне открытых дверей», проведение открытого занятия для специалистов дошкольного, общего среднего, дополнительного образования детей и молодежи с целью трансляции имеющегося опыта;
3. Подготовка публикационных материалов для участия в научно-практической конференции
|
|
5
|
Довыденко Елена Александровна,
воспитатель
|
первая
|
«Использование обучающих видеороликов по уходу за домашними питомцами с целью расширения социального опыта у учащихся с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии»
|
1. Разработка конспектов занятий с использованием обучающих видеороликов во внеурочной деятельности;
2. Подготовка публикационных материалов для участия в научно-практической конференции
|