Взаимное общение педагогов и родителей
Взаимодействие педагогов и семьи – необходимое условие развития ребенка, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют согласованно.
С целью привлечения законных представителей в образовательный процесс, повышения их психологопедагогической компетентности, педагоги ЦКРОиР активно используют в работе с родителями информационно-коммуникационные технологии (далее- ИКТ). Использование ИКТ позволяет минимизировать время доступа родителей к информации, подкрепить информацию наглядностью, преподнести материал ярко, образно, проявить педагогам свои творческие способности, дает возможность перевоплотить родителей из слушателей и наблюдателей в участников. Использование ИКТ не заменяют традиционные подходы, а значительно повышают их эффективность. Главное для педагога — найти им соответствующее место в работе с родителями.
29 марта в дошкольной группе №3 состоялось родительское собрание, на котором педагоги постарались разнообразить традиционную форму путем использования разнообразных компьютерных программ.
Учитель-дефектолог Скаржевская Елена Феликсовна для освещения вопроса учета сенсорных предпочтений при определении стратегии помощи ребенку с аутистическими проявлениями подготовила презентацию. С ее помощью родители имели возможность увидеть какие бывают нарушениях в сенсорной сфере и как они проявляются в поведении детей с РАС.
О развитии сенсорно-перцептивной деятельности и эмоциональной сферы на занятиях с педагогом –психологом рассказала педагог-психолог Жартун Екатерина Вагифовна. Её рассказ был дополнен видеофрагментами занятий с детьми в сенсорной комнате.
В работе собрания приняла участие социальный педагог Курята Ольга Владимировна, которая акцентировала внимание родителей на безопасность детей в весенний период. Остановилась на вопросах профилактики насилия и половой неприкосновенности несовершеннолетних.
Используя интерактивный плакат, воспитатель дошкольного образования Мазуркевич Валентина Михайловна рассказала о наиболее распространенных причинах детского травматизма.
Приятным моментом в конце собрания было проведение педагогом-психологом интерактивной игры «Мешочек настроения».
Педагоги постарались, чтобы информация для родителей содержала в себе элементы, вызывающие интерес и способствующие созданию положительной эмоциональной обстановки. Собрание получилось наглядным, занимательным, ярким, интересным, эмоциональным и запоминающимся.
Воспитатель дошкольного образования
Мазуркевич В. М.